6ª Tarea Diferencias entre los teóricos de la escuela nueva

Realiza un estudio comparativo, analizando los puntos de confluencia y las diferencias fundamentales, de las experimentales pedagógicas de los teóricos de la Escuela Nueva.
Dewey: cuando piensa en educación piensa en una educación por acción, para ello promueve la escuela-laboratorio. Ve al niño no como un objeto sino como algo viviente y por lo tanto este debe aprender vivenciando el aprendizaje, no como una esponja que solo por oir y recitar aprenda conocimientos.

Kerschensteiner: se basa en la educación por el trabajo lo que podríamos traducir por que si no es útil para la vida laboral un conocimiento no es útil ni necesario de aprender; propone como objetivo la "escuela del trabajo"; para que esta funcione correctamente se plantea que en ella deben aunar fuerzas la formación teórica y la practica, ademas de ello en ella se enseñan los deberes del ciudadano y los deberes

Decroly: busca crear los centros de interés basados en "para la vida mediante la vida". Divide la enseñanza en 3 etapas que son: observación, asociación y expresión a las que dota de gran importancia en su teoría.
Una de sus ideas centrales es que el hombre le interesa solo satisfacer sus necesidades naturales.
Finalmente es el creador del "Globalismo" en el aprendizaje se aprende antes “el conjunto” que los detalles.