9ª Tarea Leyes educativas españolas

La actividad será un análisis sobre el origen y la evolución de la educación primaria en España, repasando las cuatro leyes de enseñanza más importantes formuladas (Ley Moyano 1857, Ley de Educación Primaria 1945, Ley General de Educación 1970, y LOE 2006), las instituciones que se desprenden, e identificando las transformaciones de la educación primaria como parte del desarrollo general del sistema educativo español.
 En este ejercicio hablare de las cuatro principales leyes de educación de España: 
La Ley Moyano de 1857-1970 se trato de aplicar durante una época de una gran crisis económica a nivel nacional con una mentalidad de corte liberal moderado. Trata de dar una educación preparadora para utilizarla en la vida. Esta ley divide la escolaridad en 2 etapas una elemental (de 6 a 9 años) y una superior (de los 9 a los 12 años).
La Ley de Primaria de 1945, muy marcada por un contexto socioeconómico de postguerra devuelve su posición en la educación a la religión católica. Busca orientar a los escolares por sus aptitudes tanto en una formación intelectual como para su vida profesional. Divide en 4 etapas como son parvulario (menores de 6 años), elemental (6-10 años), perfeccionamiento (10-12 años), iniciación profesional (12-14 años). 
La Ley General de Educación de 1970 (LGE) marcada por el desarrollo económico y un cierto aperturismo franquista y cuya finalidad era proporcionar una formación integral igual para todos y adaptada a las aptitudes y capacidades de cada uno.
Ley orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España 1990 (LOGSE), trata de disminuir desigualdades sociales, y aportar recursos para poner en marcha políticas públicas. Se busca reafirmar la educación como un servicio esencial haciendo la educación escolar asequible a todos, sin distinciones, en condiciones de igualdad de oportunidades y adaptada progresivamente a cambios sociales. 
Fue creada por el PSOE y trata de adaptar la educación a un nuevo marco mas europeizante, en ella se incluyo un sistema educativo descentralizado que permitía a las autonomías administrar parte de los contenidos curriculares. 
Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE 2002) una nueva situación económica y social distinta a la que existía en la implantación de la LOGSE y bastantes críticas hacia ella fomentaron una nueva ley que trataba de fomentar valores como la cultura del esfuerzo y la disciplina en el aula y un mayor uso de las Tecnologías de la información y la comunicación. 
Aunque difería en gran medida con la LOGSE en aspectos como la atención a la diversidad. No llego a aplicarse.
La Ley Orgánica de Educación (LOE 2006) que trata de adaptarse a los estándares de PISA con una enseñanza por competencias más adecuada al sistema que se da en Europa y aumentar la calidad de la educación, la equidad para garantizar igualdad de oportunidades, valores que favorezcan la libertad, responsabilidad, tolerancia, igualdad, respeto y la justicia... 
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa 2013 (LOMCE) (que todavia no a sido puesta en marcha creada por el PP)